2025年10月15日中午13点，数字经济与金融科技系在D313智慧教室组织开展了本学期第一次集体磨课活动。系教研室主任吴晓曦、副主任门宇以及全体11名专任教师参加，围绕本学期核心课程进行了深入交流，重点提升教学实效。
一、本次磨课以“学生中心、产出导向、持续改进”为原则，结合上学期教学评价和学生反馈，梳理出“案例更新不及时”“课堂互动不足”“数字工具使用不深入”三类共性问题。活动前一周，各课程组围绕这些问题准备了相应的教学改进方案。
二、教师轮流说课，交流实用方法
《博弈论与信息经济学》——魏杰老师通过一个政企互动的实际案例引入课程内容，并借助课堂工具展示学生策略选择，增强学生对理论的理解。
《国际金融》——马磬磬老师以“金砖国家支付系统”为例讲解汇率理论，现场演示如何用Python获取汇率数据并进行简单分析。
《统计学》——王凤老师组织学生利用手机上传日常数据，现场进行分布检验，帮助学生直观理解统计方法。
《政治经济学》——刘雨露老师围绕“新质生产力”这一概念，设计从理论讲解到案例分析的递进教学环节，得到多数教师认可。
《商务英语听说训练》——唐宇驰老师使用语音测评工具辅助学生口语训练，并探讨如何结合跨境电商场景丰富课堂内容。
《数字经济学概论》——王雪老师通过思维导图梳理课程知识框架，方便学生系统掌握各模块内容。
《宏观经济学》——余瑶老师结合央行公开市场操作数据讲解IS-LM模型，使学生更直观地理解政策影响。
《企业经营全景模拟实训》——万芳老师组织学生分组模拟企业决策，在系统操作中学习财务管理和风险应对。
《金融学》——田永老师利用实时汇率数据设置课堂问答，增强学生对套汇知识的实际应用能力。
《期货与衍生品》——吴晓曦老师通过模拟交易场景帮助学生理解风险控制的重要性。
《会计学》——门宇老师引导学生使用财务软件完成记账和报表生成，在实践中掌握会计流程。
三、集体讨论，明确后续重点
磨课后门宇老师在总结中提出三点建议：
①每位教师应至少掌握一种数字教学工具；
②每门课程应逐步积累真实教学案例；
③每堂课应设置具有挑战性的课堂任务。
吴晓曦老师表示，后续将通过听课、学生反馈和数据跟踪等方式，持续推动教学改进落到实处。
四、本次活动明确了“每月一主题、每月一交流、每月一总结”的磨课机制，并将教师参与情况纳入绩效考核参考，后续教研室将组织相关培训，推动教学工具与课程内容的有效结合。
五、本次磨课活动为深化课堂教学改革开了个好头。数字经济与金融科技系将继续探索数智技术与教学实践的融合，踏实推进高质量人才培养，为学院发展贡献力量。
